COMUNIDAD CONTAGIDA CON LAS TIC: COMUNIDAD DEL FUTURO
INTRODUCCION
ANTECEDENTES
Con el programa Destrezas para el crecimiento se inicia la participación de los padres en los procesos de formación.
Talleres de Autoformación docente estrategia de sede
PROBLEMA
¿Cómo podemos mediante las TIC aumentar la participación de los padres de familia en los procesos institucionales?
¿Qué estrategias permitirían contagiar a los docentes que no están dentro del diplomado de CPE – UIS?
¿Cuáles estrategias permitirán cualificar el proceso pedagógico institucional mediante el uso de las TIC y lograr aprendizajes significativos?
JUSTIFICACION
La participación de los padres de familia en los procesos institucionales, realmente es muy limitada, por ello se hace necesario, aumentar esa participación a niveles mas elevados y motivante para ellos, ya que el solo llamado a participar no es suficiente, atraer a los padres con las TIC es el gancho motivador para que los padres se impliquen con entusiasmo en la escuela, ya que no solamente participaran como receptores pasivos dentro del proceso, sino como verdaderos activistas en la socialización del conocimiento y aplicación de las TIC a otros padres de familia.
Dado que solo diez docentes se hallan capacitado directamente por el programa CPE – UIS por estar dentro del diplomado, es imprescindible que los demás docentes se contagien con las TIC para expandir el impacto de estas en la comunidad educativa y muy especialmente que se vea reflejado en la enseñanza de los niños. Para impactar en los compañeros docentes se necesitan crear algunas estrategias de socialización y réplica de la fase de profundización del programa, además del acompañamiento personalizado por cada una de las docentes participantes del diplomado a las compañeras no participantes en una labor de madrinaje en las TIC.
Teniendo en cuenta que el modelo pedagógico institucional pretende aprendizajes significativos es de vital importancia pedagógica que los docentes diseñemos estrategias como clases integradas con simulación, dinámica de sistemas, Internet y otros para el logro de aprendizajes significativos en los estudiantes.
MARCO TEORICO (breve)
Motivación de adultos
Aprendizaje significativo
Tic : Internet en la educación, clases integradas con modelado – simulación y dinámica de sistemas
SAHI
ESTRATEGIAS PARA EL SOSTENIMIENTO DEL PROCESO
Las TIC llegaron a la escuela y esto a ¿Quiénes cobijaría? Muchas personas podrían decir que a los docentes inscritos en el diplomado y en consecuencia a sus estudiantes, no obstante, las TIC se han convertido en una estrategia muy positiva de contagio en la comunidad educativa de la sede José María Córdoba de la IETEC, por cuanto, ha ido infectando a los padres de familia y a los docentes que no están dentro del diplomado, además de los niños.
¿Por qué a los padres de familia?
Porque los padres de familia, son parte de la comunidad educativa y no solo se convierten en animadores del proyecto de las TIC en la escuela, sino que pueden ir aumentando su inserción en el mundo moderno con su participación activa en talleres de formación.
Además, los padres de familia, siempre han tenido una participación pasiva ante las diferentes actividades de la escuela, y solo después del programa de leones educando han mostrado su interés por algunos aspectos de la escuela, pero además de la formación que esta les puede aportar y mas aun la formación que como padres ellos les pueden aportar a otros padres de familia actualizando a la comunidad educativa en las técnicas de la información.
Para aumentar la participación de los padres en los procesos de la escuela, se harán talleres con un grupo inicialmente, para capacitarlos en cuanto a las TIC y al manejo metodológico de grupos, para así adiestrarlos como multiplicadores de otros padres, se les orientará para que organicen un cronograma de actividades y puedan capacitar por grupos a los padres de la sede grado por grado, correspondiendo a cada grupo de grado clases básicas los días sábados, de acuerdo a su progreso, el grupo de padres socializadores, se irá rotando e intervenciones motivacionales en las reuniones de padres.
¿Cómo contagiar a los docentes?
Réplicas a docentes
Madrinaje al compañero de grupo de grado, o por el área
Exploración de software
Estrategias que permitirán cualificar el proceso pedagógico institucional mediante el uso de las TIC y lograr aprendizajes significativos
En cuanto a la práctica docente
Modelos de clases integradas con modelado y simulación, dinámica de sistemas diseñadas por los docentes de la sede.
En cuanto al PEI
Invitación al concejo directivo y al consejo académico para presentarles propuesta de inserción en el PEI de las clases integradas como estrategias para lograr aprendizajes significativos
ESTRATEGIAS PARA EL SOSTENIMIENTO DE LA ESTRUCTURA TECNOLOGICA
Plan de sostenibilidad:
Cronograma de actividades
| ACTIVIDAD | FECHA | RESPONSABLE |
| Rifa de mercadito | 2 marzo 2009 | Padres de Familia |
| Basar bailable | 12 junio2009 | Padres de Familia |
| Trencito | 20 septiembre 2009 | Estudiantes y docentes |
| Viernes de merienda | Marzo y Octubre | Docentes |
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